الفصل الثامن
شیانغ تشینغشي لدیھ مثل ھذه الإعانة النقدیة العالیة، لكنھ یعیش حیاة بسیطة. من الصعب على الفتیات العادیات مقاومة عدم شراء
أشیاء جمیلة عندما تسمح الظروف الاقتصادیة بذلك، ما لم یكن لدیھا شعور قوي جدا بالأزمات أو الإدارة المالیة.
ستقترض السماء بعض المال من شیانغ تشینغشي لاختبارھا، ولكن من الصعب العثور على سبب لاقتراض المال من الطلاب
الفقراء. لا یزال جویون یفكر في الصیاغة، وتوصل ھو جویون إلى النتیجة.
ھو جویون: نعم.
ھو جویون: ھل أكلت بعد؟ أقترح علیك أن تأكل أولا.
السماء: لست جائعا.
ھو جویون: ثم قلت ذلك.
ھو جویون: من بین الطلاب الفقراء الموصى بھم للمدارس المرموقة ھذا العام، ھناك شخص یدعى شو مانیان. لطالما كانت
درجاتھا السابقة جیدة. كانت كلمات شیانغ تشینغشي موجودة تقریبا. لم یحصل على حصة. ومع ذلك، استنادا إلى نتائج امتحان
شیانغ تشینغشي الشھریة، لیس من الصعب علیھا الدخول إلى المدرسة بمفردھا.
ھو جویون: أعطاني الطرف الآخر أیضا قائمة بالطلاب الفقراء، وھو أمر مثیر للاھتمام بعض الشيء. [ صورة · لقطة شاشة]
ھي جویون: ھناك فجوة كبیرة بین نسبة الرجال والنساء بین الطلاب الفقراء الذین تجندھم الصین خصیصا. في المدرسة الثانویة
في السنوات السابقة.السماء: ھذا منطقي.1 :7 و 1 :6، والتي تراوحت بین 1 :5العلیا لھذا العام، تبلغ نسبة الرجال إلى النساء
لم تعتقد السماء أن المحتوى المذكور أعلاه یمكن أن یؤثر على شھیتھا، وبالتالي فإن الأخیر ھو المحتوى الأكثر أھمیة.
ھو جویون: لأنھ ینطوي على المدرسة، لقد تحققت للتو من سجلات الشرطة في مكتبنا. في أغسطس من العام السابق لآخر، تلقى
مركز الشرطة مكالمة من خریجي المدرسة المتوسطة رقم واحد. ادعى الطرف الآخر أنھ تعرض للتھدید والاعتداء الجنسي من
قبل قائد المدرسة وعانى من علاقات غیر لائقة لسنوات عدیدة. كما أفید بأن آلة توصیل المدرسة كانت مزیفة، واشتبھ في أن قادة
المدارس یتبادلون المصالح.
ھو جویون: لم یترك الشرطي اسمھا. وجدتھا الشرطة على طول رقم الھاتف، لكن أدائھا كان مرتبكا جدا. نقحت اعترافھا عدة
مرات، ثم عادت إلى كلمتھا بأنھا ترید سحب القضیة. أخیرا، لأنني لم أحصل على الحصة الموصى بھا من الكلیات والجامعات،
فقد قمت بتأطیر قادة المدارس بشكل ضار ولم أكن أریدھم أن یتحسنوا.
السماء: ألم تستمر الشرطة في التحقق؟جویون: استجوبت الشرطة العدید من الطلاب الفقراء الآخرین، وقال ھؤلاء الأشخاص
إنھم لم یواجھوا وضعا مماثلا. كما استفسر عن اعترافات بقیة المعلمین والطلاب في المدرسة، وقالوا جمیعا إنھم لا یصدقون مثل
ھذه الادعاءات. ولأنھ لم یكن ھناك دلیل حقا، فإنھ لم یستمر.
السماء: أوه.
جویون: بالإضافة إلى المنح الحكومیة، ھناك أیضا تبرعات من المتحمسین اجتماعیا والإعانات الخاصة بالمدرسة للطلاب
الفقراء. إذا عین شخص ما تبرعا لطالب، فلیس من المستغرب أن یحصل شیانغ تشینغشي على ھذا المبلغ من المال.
أخذ جو رشفة من القھوة الباردة على الطاولة.
عندما تتراوح الأمور من عنف الحرم الجامعي بین الطلاب إلى الطلاب الفقراء في قاع المجتمع، وأخیرا التواصل مع المدرسة
نفسھا، فإن حدسھ الشدید وتجربتھ الغنیة جعلھ یقاوم دون وعي.
كلما فكرت في الأمر بشكل أعمق، كلما شعرت بالاشمئزاز أكثر. یبدو أنھ تم حفر بركة من الطین الأسود مع فقاعات. طالما أنك
تشارك، فھذا مثیر للاشمئزاز.
ھناك اختلافات طبقیة وضربات عبر خطوط العرض. إنھ انخفاض القاصرین وماكر الأشخاص الاجتماعیین.
ھو جویون نفسھ لا یدخن، ولكن من الاحتیاجات البشریة، یحمل دائما علبة سجائر. في ھذا الوقت، نظر إلى صندوق السجائر
الحمراء في زاویة الطاولة وكان لدیھ دافع لطلب واحدة.
یجب أن یفعل شیئا یصرف انتباه نفسھ ویحافظ على ھدوئھ.ھو جویون: فرضیة جریئة. إذا كان محتوى التقریر حقیقیا، وانتحر
تیان یون - أو ربما لا - فمن المرجح أن یكون الطالب الموصى بھ ھذا العام شو مانیان مرتبطا بالقضیة. كانت تشو نانسونغ على
علاقة جیدة مع تیان یون. ربما كانت تعرف شیئا من فم تیان یون، وحفزتھا وفاة تیان یون. تعرضت لنوبة اكتئاب واختارت
الانتحار في نفس المكان. من أجل التستر، حولت المدرسة التركیز والمسؤولیة عمدا إلى وانغ دونغیان.
ھو جویون: شیانغ تشینغشي جمیلة جدا، وكان تشو نانسونغ وتیان یون على اتصال بھا قبل وفاتھما. أعتقد أنھا یجب أن تعرف
التفاصیل. أنا فقط لا أعرف ما ھو موقفھا.
السماء: مجدیة منطقیا.
ھو جویون: ما رأیك؟
تم إرسال الرسالة النصیة من السماء في لحظة.
السماء: لا تفكر كثیرا. كلما طالت توقعاتك، زاد احتمال ارتكابك للأخطاء. في حالة سلسلة الأدلة غیر المكتملة، لیست ھناك حاجة
لإجبار جمیع الأسباب والعواقب على الاستدلال، ناھیك عن محاولة صقل التفاصیل.
عندما رأى جویون كلمات السماء، ظھر وجھ الطرف الآخر الھادئ تلقائیا في ذھنھ، كما لو كانت ھناك قوة خاصة لتخفیف
ضربات قلبھ العنیفة.لا یمكن أن یؤثر الغضب إلا على حكم الناس، ویجب أن یكون أكثر واقعیة.
بغض النظر عن مدى ثقل الستارة، فقد أحرقت في حفرة بدم تیان یون وتشو نانسونغ. كل ما علیھم فعلھ ھو إلقاء نظرة خاطفة
على الحقیقة من الشقوق ونقل الأداء السخیف وراء الكوالیس إلى المسرح، حتى یتمكن جمیع "الممثلین" الشریرین بأیدیھم من
مواجھة حكم الواقع.
ھو جویون: من أین تعتقد أنھ یجب أن تبدأ في التحلیل؟
السماء: انتحار وانغ دونجیان. القضایا التي لم یتم حلھا منذ آخر قضیة أثیرت.
السماء: لماذا یعتقد الطلاب عموما أن خدعتھا ھي التي قتلت تشو نانسونغ؟
السماء: من السھل بالفعل توجیھ سلطة المدرسة لأفكار الطلاب لمتابعة ھذا الاتجاه. لماذا اعتبر وانغ دونغیان الجاني للعنف
المدرسي الذي تسبب في الوفاة؟ من یوجھ الرأي العام؟ فقط من خلال التكھن بأن الشخص المھیمن یمكننا اتخاذ الخطوة التالیة.
ھو جویون: یجب أن یكون لتوجیھ الرأي العام آثار. إذا كانت المدرسة قد فعلت ذلك حقا، فیجب أن یكون من السھل العثور على
آثار.
من السھل على المدرسة توجیھ جو الحرم الجامعي.
بعد انتحار تشو نانسونغ، سیذھبون بالتأكید لسؤال زمیل تشو نانسونغ في الغرفة في أقرب وقت ممكن.
إذا قفز زمیل الغرفة الذي عادة ما یكون لدیھ علاقة جیدة فجأة من المبنى وانتحر یوما ما، فسیتم لمس أي شخص بعمق.حدقت
عائلات المتوفین والشرطة والمدرسة وعدد لا یحصى من الناس بھم للحصول على إجابة منھم. في ھذا المزاج، من السھل
الوقوع في تفكیر الناس في حالة من الفوضى.
في ظل العدید من الاستفسارات من العالم الخارجي، تحدثوا عن العلاقة الشرسة بین وانغ دونغیان وتشو نانسونغ.
حتى في البدایة، لم یعتقدوا أن خداع وانغ دونغیان كان تنمرا خطیرا في المدرسة، أو أنھم لم یكتشفوا ذلك. ومع ذلك، بسبب ثقتھم
في المدرسة وتعاطف أسرھم، فإنھم یریدون دون وعي العثور على شيء یمكن أن یعتمد على ذلك بخسارة. لقد كانوا دائما في
سلام مع تشو نانسونغ، وارتكبوا عنفا باردا جدا ضد تشو، وفقدوا عقولھم للتو. أصبح وانغ دونغیان، الذي یبدو مذنبا، خیارا لا
مفر منھ.
تأثیر البیئة قوي جدا. تحت التلمیحات المستمرة للعدید من الأطراف، وسع العدید من زملاء السكن ما فعلھ وانغ دونغیان
وصدقوه. في الوقت نفسھ، لم یعرفوا مدى خطورة اكتئاب تشو نانسونغ. كانوا یعتقدون دون وعي أن حیل وانغ دونغیان التي تبدو
غیر ضارة سیكون لھا تأثیر كبیر على تشو نانسونغ."انظر، لدیھا ضمیر مذنب، مما یعني أنھا فعلت ذلك." "انظر، القادة
والمعلمون یعتقدون ذلك." "یتجرؤ وانغ دونغیان على الخداع أمام الجمیع، ویجب أن یكون قد فعل المزید من الأشیاء خلف
ظھرھم." تشو نانسونغ یعاني من الاكتئاب وھش للغایة. إنھا مثیرة للشفقة لدرجة أنھا لا تستطیع تحمل التحفیز. في الواقع، قتلھا
وانغ دونغیان. ......
وما إلى ذلك.
نقرت السماء على الموقع الرسمي للحرم الجامعي واحد بھاتفھا المحمول، ثم نقرت على المزید أسفل عمود النشاط.
السماء: بادئ ذي بدء، أعلن عن الأمر وانتقد الطلاب علنا دون تسمیة. على الرغم من عدم وجود نداء الأسماء، إلا أن الجمیع في
المدرسة سیعرفون من تتحدث عن المدرسة.
السماء: تم ذكر التعلیم الأیدیولوجي مع المحتوى ذي الصلة مرارا وتكرارا في الحرم الجامعي كمثال مضاد.
السماء: عندما انتقم طالب من وانغ دونغیان، تعامل معھا دون وعي، بحیث اعتقد الطلاب دون وعي أن المدرسة تذعن عدالة
سلوكھم.
السماء: تذكر المتوفى، وراقب لحظة صمت لھا، ودع الناس یتذكرون، ویحولون صورة المتوفى بشكل إیجابي باستمرار.
خلعت السماء الصورة وأرسلتھا.السماء: [الصورة · النشاط] توفي تیان یون في فبرایر من ھذا العام. قمعت المدرسة المعلومات
ذات الصلة وتعاملت معھا بطریقة منخفضة المستوى. لا یوجد سوى عدد قلیل من إعلانات الأنشطة في نفس الفترة.
السماء: ولكن عندما توفي تشو نانسونغ، انطلاقا من سجلات النشاط على الموقع الرسمي، نظموا عملیتین تذكاریتین. كما تمت
دعوة علماء النفس بشكل خاص من المستشفى إلى المدرسة للمحاضرات. استجابة للدعوة الصادرة عن مكتب التعلیم للاھتمام
بالصحة العقلیة لطلاب المدارس الثانویة، عقدت حلقة دراسیة رئیسیة لأولیاء الأمور في المدارس.
السماء: یمكنك معرفة عدد التقاریر الإخباریة ذات الصلة مرة أخرى، والتي یمكن استخدامھا كدلیل مرجعي.
أجرى جویون بحثا دقیقا وفقا لما قالتھ.
لا تزال ھناك صحف ورقیة حدیثة في المكتب، لكنھ لا یعتقد أنھ من الضروري قراءتھا.
ضغط جویون على أطراف أصابع الماوس للحصول على القلیل من اللون الأبیض. بعد قراءة نتائج البحث التي ظھرت تحت
صفحة الویب، أرسل ردا بشكل كبیر.
ھو جویون: أنت على حق.
السماء: نعم.
السماء: في بعض الأحیان یكون من السھل جدا إجبار الشخص على الموت."أنا غاضب جدا!"
خمن عمیاء. إذا كنت ترغب حقا في اختیار شخص جمیل مثل شیانغ تشینغشي، فلیست ھناك حاجة لخیانة نفسك مقابل ألفي یوان
شھریا. علاوة على ذلك، لدیھا درجات جیدة. یمكنھا الاعتماد على نفسھا، لكنھا لم تحصل على الحصة النھائیة الموصى بھا. إنھا
تعیش حیاة مستقلة نسبیا. لكن صدیقتھا العزیزة قد لا تكون بریئة، لذلك فھي مقیدة. إنھا لطیفة جدا مع وانغ دونغیان، لأنھا تعرف
في ھذه الحالة، وھو الاختراق الوحید.npcأن وانغ دونغیان مجرد كبش فداء. لذلك، فھي أھم
على الرغم من أنھا مساعدة وجھة نظر الله، إلا أنھ إذا مات خمسة أشخاص على التوالي، یجب أن تتحمل المدرسة مسؤولیة لا
مفر منھا. الأمر فقط أنني لم أكن أتوقع مثل ھذه المسؤولیة الكبیرة."
إنھ حقا... كل ما فعلھ الشریر سیترك آثارا.
قام جویون بفرز عواطفھ وأرسل رسالة نصیة إلى السماء مرة أخرى.·
ھو جویون: في الوقت الحاضر، الاختراقات الحقیقیة ھي شیانغ تشینغشي وشو مانیان. شو ماینیان لدیھ مصلحة واضحة وقد لا
یتم إبلاغھ. موقف شیانغ تشینغشي أكثر إثارة للشك. لماذا یمكنھا الحصول على مثل ھذه الإعانة الفقریة العالیة؟
السماء: ساعدھا شو مانیان في الحصول على بدل الفقر، والتي قد تكون الفوائد التي حصل علیھا شو مانیان لھا. أَیْضاًالسماء:
بالإضافة إلى ذلك، لم تستخدم شیانغ تشینغشي الكثیر من المال. كانت حیاتھا الیومیة بسیطة للغایة. لا أستطیع رؤیة الضروریات
الیومیة غیر ذات الصلة على مكتبھا.
السماء: خمنت أنھا كانت توفر المال من قبل، وربما لم ترغب في استخدامھ. لا أعرف من أین أنفقت المال. ھل یمكنك معرفة
تدفق أموالھا؟
ھو جویون: إذن ھل تحافظ على وجھة نظر إیجابیة عن شیانغ تشینغشي؟
السماء: لست متأكدا. أحاول أن أكون محایدا.
كان جویون في حیرة.
ماذا یعني أن تكون محایدا قدر الإمكان؟
ألا یمكنك مواجھتھ؟
...أوه، فھمت، لأنھ علیك أن تبقي متشككا في العالم لتكون حذرا بما فیھ الكفایة.
استیقظ جویون وصنع فنجانا آخر من القھوة، ثم جلس أمام الشاشة للتحدیق في المراقبة التي حصل علیھا من المتجر التعاوني
الیوم.
بعد الانتظار لمدة ساعة، التقط ھاتفھ المحمول مرة أخرى ووجد أن السماء ردت علیھ أیضا برسالة نصیة لا یمكن تفسیرھا.
السماء: حلوى البرتقال الصلبة لذیذة.
"حلوى برتقالیة صلبة؟" فكر جویون للحظة وھمس: "أین یمكن أن یكون السكر بنكھة البرتقال لذیذا مثل بنكھة الأناناس؟"
أشیاء جمیلة عندما تسمح الظروف الاقتصادیة بذلك، ما لم یكن لدیھا شعور قوي جدا بالأزمات أو الإدارة المالیة.
ستقترض السماء بعض المال من شیانغ تشینغشي لاختبارھا، ولكن من الصعب العثور على سبب لاقتراض المال من الطلاب
الفقراء. لا یزال جویون یفكر في الصیاغة، وتوصل ھو جویون إلى النتیجة.
ھو جویون: نعم.
ھو جویون: ھل أكلت بعد؟ أقترح علیك أن تأكل أولا.
السماء: لست جائعا.
ھو جویون: ثم قلت ذلك.
ھو جویون: من بین الطلاب الفقراء الموصى بھم للمدارس المرموقة ھذا العام، ھناك شخص یدعى شو مانیان. لطالما كانت
درجاتھا السابقة جیدة. كانت كلمات شیانغ تشینغشي موجودة تقریبا. لم یحصل على حصة. ومع ذلك، استنادا إلى نتائج امتحان
شیانغ تشینغشي الشھریة، لیس من الصعب علیھا الدخول إلى المدرسة بمفردھا.
ھو جویون: أعطاني الطرف الآخر أیضا قائمة بالطلاب الفقراء، وھو أمر مثیر للاھتمام بعض الشيء. [ صورة · لقطة شاشة]
ھي جویون: ھناك فجوة كبیرة بین نسبة الرجال والنساء بین الطلاب الفقراء الذین تجندھم الصین خصیصا. في المدرسة الثانویة
في السنوات السابقة.السماء: ھذا منطقي.1 :7 و 1 :6، والتي تراوحت بین 1 :5العلیا لھذا العام، تبلغ نسبة الرجال إلى النساء
لم تعتقد السماء أن المحتوى المذكور أعلاه یمكن أن یؤثر على شھیتھا، وبالتالي فإن الأخیر ھو المحتوى الأكثر أھمیة.
ھو جویون: لأنھ ینطوي على المدرسة، لقد تحققت للتو من سجلات الشرطة في مكتبنا. في أغسطس من العام السابق لآخر، تلقى
مركز الشرطة مكالمة من خریجي المدرسة المتوسطة رقم واحد. ادعى الطرف الآخر أنھ تعرض للتھدید والاعتداء الجنسي من
قبل قائد المدرسة وعانى من علاقات غیر لائقة لسنوات عدیدة. كما أفید بأن آلة توصیل المدرسة كانت مزیفة، واشتبھ في أن قادة
المدارس یتبادلون المصالح.
ھو جویون: لم یترك الشرطي اسمھا. وجدتھا الشرطة على طول رقم الھاتف، لكن أدائھا كان مرتبكا جدا. نقحت اعترافھا عدة
مرات، ثم عادت إلى كلمتھا بأنھا ترید سحب القضیة. أخیرا، لأنني لم أحصل على الحصة الموصى بھا من الكلیات والجامعات،
فقد قمت بتأطیر قادة المدارس بشكل ضار ولم أكن أریدھم أن یتحسنوا.
السماء: ألم تستمر الشرطة في التحقق؟جویون: استجوبت الشرطة العدید من الطلاب الفقراء الآخرین، وقال ھؤلاء الأشخاص
إنھم لم یواجھوا وضعا مماثلا. كما استفسر عن اعترافات بقیة المعلمین والطلاب في المدرسة، وقالوا جمیعا إنھم لا یصدقون مثل
ھذه الادعاءات. ولأنھ لم یكن ھناك دلیل حقا، فإنھ لم یستمر.
السماء: أوه.
جویون: بالإضافة إلى المنح الحكومیة، ھناك أیضا تبرعات من المتحمسین اجتماعیا والإعانات الخاصة بالمدرسة للطلاب
الفقراء. إذا عین شخص ما تبرعا لطالب، فلیس من المستغرب أن یحصل شیانغ تشینغشي على ھذا المبلغ من المال.
أخذ جو رشفة من القھوة الباردة على الطاولة.
عندما تتراوح الأمور من عنف الحرم الجامعي بین الطلاب إلى الطلاب الفقراء في قاع المجتمع، وأخیرا التواصل مع المدرسة
نفسھا، فإن حدسھ الشدید وتجربتھ الغنیة جعلھ یقاوم دون وعي.
كلما فكرت في الأمر بشكل أعمق، كلما شعرت بالاشمئزاز أكثر. یبدو أنھ تم حفر بركة من الطین الأسود مع فقاعات. طالما أنك
تشارك، فھذا مثیر للاشمئزاز.
ھناك اختلافات طبقیة وضربات عبر خطوط العرض. إنھ انخفاض القاصرین وماكر الأشخاص الاجتماعیین.
ھو جویون نفسھ لا یدخن، ولكن من الاحتیاجات البشریة، یحمل دائما علبة سجائر. في ھذا الوقت، نظر إلى صندوق السجائر
الحمراء في زاویة الطاولة وكان لدیھ دافع لطلب واحدة.
یجب أن یفعل شیئا یصرف انتباه نفسھ ویحافظ على ھدوئھ.ھو جویون: فرضیة جریئة. إذا كان محتوى التقریر حقیقیا، وانتحر
تیان یون - أو ربما لا - فمن المرجح أن یكون الطالب الموصى بھ ھذا العام شو مانیان مرتبطا بالقضیة. كانت تشو نانسونغ على
علاقة جیدة مع تیان یون. ربما كانت تعرف شیئا من فم تیان یون، وحفزتھا وفاة تیان یون. تعرضت لنوبة اكتئاب واختارت
الانتحار في نفس المكان. من أجل التستر، حولت المدرسة التركیز والمسؤولیة عمدا إلى وانغ دونغیان.
ھو جویون: شیانغ تشینغشي جمیلة جدا، وكان تشو نانسونغ وتیان یون على اتصال بھا قبل وفاتھما. أعتقد أنھا یجب أن تعرف
التفاصیل. أنا فقط لا أعرف ما ھو موقفھا.
السماء: مجدیة منطقیا.
ھو جویون: ما رأیك؟
تم إرسال الرسالة النصیة من السماء في لحظة.
السماء: لا تفكر كثیرا. كلما طالت توقعاتك، زاد احتمال ارتكابك للأخطاء. في حالة سلسلة الأدلة غیر المكتملة، لیست ھناك حاجة
لإجبار جمیع الأسباب والعواقب على الاستدلال، ناھیك عن محاولة صقل التفاصیل.
عندما رأى جویون كلمات السماء، ظھر وجھ الطرف الآخر الھادئ تلقائیا في ذھنھ، كما لو كانت ھناك قوة خاصة لتخفیف
ضربات قلبھ العنیفة.لا یمكن أن یؤثر الغضب إلا على حكم الناس، ویجب أن یكون أكثر واقعیة.
بغض النظر عن مدى ثقل الستارة، فقد أحرقت في حفرة بدم تیان یون وتشو نانسونغ. كل ما علیھم فعلھ ھو إلقاء نظرة خاطفة
على الحقیقة من الشقوق ونقل الأداء السخیف وراء الكوالیس إلى المسرح، حتى یتمكن جمیع "الممثلین" الشریرین بأیدیھم من
مواجھة حكم الواقع.
ھو جویون: من أین تعتقد أنھ یجب أن تبدأ في التحلیل؟
السماء: انتحار وانغ دونجیان. القضایا التي لم یتم حلھا منذ آخر قضیة أثیرت.
السماء: لماذا یعتقد الطلاب عموما أن خدعتھا ھي التي قتلت تشو نانسونغ؟
السماء: من السھل بالفعل توجیھ سلطة المدرسة لأفكار الطلاب لمتابعة ھذا الاتجاه. لماذا اعتبر وانغ دونغیان الجاني للعنف
المدرسي الذي تسبب في الوفاة؟ من یوجھ الرأي العام؟ فقط من خلال التكھن بأن الشخص المھیمن یمكننا اتخاذ الخطوة التالیة.
ھو جویون: یجب أن یكون لتوجیھ الرأي العام آثار. إذا كانت المدرسة قد فعلت ذلك حقا، فیجب أن یكون من السھل العثور على
آثار.
من السھل على المدرسة توجیھ جو الحرم الجامعي.
بعد انتحار تشو نانسونغ، سیذھبون بالتأكید لسؤال زمیل تشو نانسونغ في الغرفة في أقرب وقت ممكن.
إذا قفز زمیل الغرفة الذي عادة ما یكون لدیھ علاقة جیدة فجأة من المبنى وانتحر یوما ما، فسیتم لمس أي شخص بعمق.حدقت
عائلات المتوفین والشرطة والمدرسة وعدد لا یحصى من الناس بھم للحصول على إجابة منھم. في ھذا المزاج، من السھل
الوقوع في تفكیر الناس في حالة من الفوضى.
في ظل العدید من الاستفسارات من العالم الخارجي، تحدثوا عن العلاقة الشرسة بین وانغ دونغیان وتشو نانسونغ.
حتى في البدایة، لم یعتقدوا أن خداع وانغ دونغیان كان تنمرا خطیرا في المدرسة، أو أنھم لم یكتشفوا ذلك. ومع ذلك، بسبب ثقتھم
في المدرسة وتعاطف أسرھم، فإنھم یریدون دون وعي العثور على شيء یمكن أن یعتمد على ذلك بخسارة. لقد كانوا دائما في
سلام مع تشو نانسونغ، وارتكبوا عنفا باردا جدا ضد تشو، وفقدوا عقولھم للتو. أصبح وانغ دونغیان، الذي یبدو مذنبا، خیارا لا
مفر منھ.
تأثیر البیئة قوي جدا. تحت التلمیحات المستمرة للعدید من الأطراف، وسع العدید من زملاء السكن ما فعلھ وانغ دونغیان
وصدقوه. في الوقت نفسھ، لم یعرفوا مدى خطورة اكتئاب تشو نانسونغ. كانوا یعتقدون دون وعي أن حیل وانغ دونغیان التي تبدو
غیر ضارة سیكون لھا تأثیر كبیر على تشو نانسونغ."انظر، لدیھا ضمیر مذنب، مما یعني أنھا فعلت ذلك." "انظر، القادة
والمعلمون یعتقدون ذلك." "یتجرؤ وانغ دونغیان على الخداع أمام الجمیع، ویجب أن یكون قد فعل المزید من الأشیاء خلف
ظھرھم." تشو نانسونغ یعاني من الاكتئاب وھش للغایة. إنھا مثیرة للشفقة لدرجة أنھا لا تستطیع تحمل التحفیز. في الواقع، قتلھا
وانغ دونغیان. ......
وما إلى ذلك.
نقرت السماء على الموقع الرسمي للحرم الجامعي واحد بھاتفھا المحمول، ثم نقرت على المزید أسفل عمود النشاط.
السماء: بادئ ذي بدء، أعلن عن الأمر وانتقد الطلاب علنا دون تسمیة. على الرغم من عدم وجود نداء الأسماء، إلا أن الجمیع في
المدرسة سیعرفون من تتحدث عن المدرسة.
السماء: تم ذكر التعلیم الأیدیولوجي مع المحتوى ذي الصلة مرارا وتكرارا في الحرم الجامعي كمثال مضاد.
السماء: عندما انتقم طالب من وانغ دونغیان، تعامل معھا دون وعي، بحیث اعتقد الطلاب دون وعي أن المدرسة تذعن عدالة
سلوكھم.
السماء: تذكر المتوفى، وراقب لحظة صمت لھا، ودع الناس یتذكرون، ویحولون صورة المتوفى بشكل إیجابي باستمرار.
خلعت السماء الصورة وأرسلتھا.السماء: [الصورة · النشاط] توفي تیان یون في فبرایر من ھذا العام. قمعت المدرسة المعلومات
ذات الصلة وتعاملت معھا بطریقة منخفضة المستوى. لا یوجد سوى عدد قلیل من إعلانات الأنشطة في نفس الفترة.
السماء: ولكن عندما توفي تشو نانسونغ، انطلاقا من سجلات النشاط على الموقع الرسمي، نظموا عملیتین تذكاریتین. كما تمت
دعوة علماء النفس بشكل خاص من المستشفى إلى المدرسة للمحاضرات. استجابة للدعوة الصادرة عن مكتب التعلیم للاھتمام
بالصحة العقلیة لطلاب المدارس الثانویة، عقدت حلقة دراسیة رئیسیة لأولیاء الأمور في المدارس.
السماء: یمكنك معرفة عدد التقاریر الإخباریة ذات الصلة مرة أخرى، والتي یمكن استخدامھا كدلیل مرجعي.
أجرى جویون بحثا دقیقا وفقا لما قالتھ.
لا تزال ھناك صحف ورقیة حدیثة في المكتب، لكنھ لا یعتقد أنھ من الضروري قراءتھا.
ضغط جویون على أطراف أصابع الماوس للحصول على القلیل من اللون الأبیض. بعد قراءة نتائج البحث التي ظھرت تحت
صفحة الویب، أرسل ردا بشكل كبیر.
ھو جویون: أنت على حق.
السماء: نعم.
السماء: في بعض الأحیان یكون من السھل جدا إجبار الشخص على الموت."أنا غاضب جدا!"
خمن عمیاء. إذا كنت ترغب حقا في اختیار شخص جمیل مثل شیانغ تشینغشي، فلیست ھناك حاجة لخیانة نفسك مقابل ألفي یوان
شھریا. علاوة على ذلك، لدیھا درجات جیدة. یمكنھا الاعتماد على نفسھا، لكنھا لم تحصل على الحصة النھائیة الموصى بھا. إنھا
تعیش حیاة مستقلة نسبیا. لكن صدیقتھا العزیزة قد لا تكون بریئة، لذلك فھي مقیدة. إنھا لطیفة جدا مع وانغ دونغیان، لأنھا تعرف
في ھذه الحالة، وھو الاختراق الوحید.npcأن وانغ دونغیان مجرد كبش فداء. لذلك، فھي أھم
على الرغم من أنھا مساعدة وجھة نظر الله، إلا أنھ إذا مات خمسة أشخاص على التوالي، یجب أن تتحمل المدرسة مسؤولیة لا
مفر منھا. الأمر فقط أنني لم أكن أتوقع مثل ھذه المسؤولیة الكبیرة."
إنھ حقا... كل ما فعلھ الشریر سیترك آثارا.
قام جویون بفرز عواطفھ وأرسل رسالة نصیة إلى السماء مرة أخرى.·
ھو جویون: في الوقت الحاضر، الاختراقات الحقیقیة ھي شیانغ تشینغشي وشو مانیان. شو ماینیان لدیھ مصلحة واضحة وقد لا
یتم إبلاغھ. موقف شیانغ تشینغشي أكثر إثارة للشك. لماذا یمكنھا الحصول على مثل ھذه الإعانة الفقریة العالیة؟
السماء: ساعدھا شو مانیان في الحصول على بدل الفقر، والتي قد تكون الفوائد التي حصل علیھا شو مانیان لھا. أَیْضاًالسماء:
بالإضافة إلى ذلك، لم تستخدم شیانغ تشینغشي الكثیر من المال. كانت حیاتھا الیومیة بسیطة للغایة. لا أستطیع رؤیة الضروریات
الیومیة غیر ذات الصلة على مكتبھا.
السماء: خمنت أنھا كانت توفر المال من قبل، وربما لم ترغب في استخدامھ. لا أعرف من أین أنفقت المال. ھل یمكنك معرفة
تدفق أموالھا؟
ھو جویون: إذن ھل تحافظ على وجھة نظر إیجابیة عن شیانغ تشینغشي؟
السماء: لست متأكدا. أحاول أن أكون محایدا.
كان جویون في حیرة.
ماذا یعني أن تكون محایدا قدر الإمكان؟
ألا یمكنك مواجھتھ؟
...أوه، فھمت، لأنھ علیك أن تبقي متشككا في العالم لتكون حذرا بما فیھ الكفایة.
استیقظ جویون وصنع فنجانا آخر من القھوة، ثم جلس أمام الشاشة للتحدیق في المراقبة التي حصل علیھا من المتجر التعاوني
الیوم.
بعد الانتظار لمدة ساعة، التقط ھاتفھ المحمول مرة أخرى ووجد أن السماء ردت علیھ أیضا برسالة نصیة لا یمكن تفسیرھا.
السماء: حلوى البرتقال الصلبة لذیذة.
"حلوى برتقالیة صلبة؟" فكر جویون للحظة وھمس: "أین یمكن أن یكون السكر بنكھة البرتقال لذیذا مثل بنكھة الأناناس؟"